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DO RASCUNHO À COMPREENSÃO LEITORA

Turma completa!

DO RASCUNHO À COMPREENSÃO LEITORA – Estratégias de escrita criativa, reescrita e construção de frases para melhorar a compreensão leitora

Curso  de 25h (totalmente online) acreditado pelo CCPFC para Professores dos Grupos 200, 210, 220, 300, 310, 320, 330, 340 e 350. Releva para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica) dos grupos indicados (1 crédito). 

Este curso, destinado a docentes de línguas, visa explorar estratégias de escrita criativa, reescrita e construção de frases para melhorar a compreensão leitora e resulta da necessidade de desenvolver estratégias de motivação dos alunos para a leitura/escrita e fomento da sua compreensão leitora.

No final da ação, os formandos deverão ter adquirido ferramentas que lhes permitam:

  • Desenvolver o gosto pela escrita e pela revisão de texto nos seus alunos;
  • Contribuir para a vivência da leitura, estimulando a compreensão através de jogos diversificados;
  • Implementar e conduzir o processo criativo e metacognitivo da leitura e da escrita;
  • Construir novas estratégias de leitura, de escrita e de melhoramento de texto orientadas para o desenvolvimento da compreens-ão leitora.

Formadora: Margarida Fonseca Santos

Calendarização – Turma Refª V6522:  

  • Novembro: 24 (18:30-21:30 síncrona)
  • Novembro: 28 (assíncrona)
  • Dezembro: 1, 5, 8, 12 e 15 (assíncronas)
  • Dezembro: 21 (18:00-22:00 síncrona)

Formação totalmente a distância predominantemente em modo assíncrono. As sessões assíncronas têm duração de 3 horas cada e podem ser realizadas a qualquer hora até à sessão seguinte.

Preço: 140 € (geral), 120 € para antigos formandos e 80€ para associados da Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade.

FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO

Da gramática à escrita

Turma completa!

DA GRAMÁTICA À ESCRITA – Mobilização crítica e criativa dos conhecimentos gramaticais

Curso  de 25h (totalmente e-learning) acreditado pelo CCPFC para Professores dos grupos 200, 210, 220 e 300  (1 crédito).  Releva para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica) dos grupos indicados. 

Este curso, destinado a professores de língua portuguesa, pretende contribui para repensar – crítica e criativamente – o ensino da gramática, de forma a garantir, em práticas regulares de sala de aula, o alargamento da consciência linguística e a mobilização dos conhecimentos gramaticais para o desenvolvimento da escrita.

Objetivos a atingir:
– Reconhecer as estratégias de ensino da gramática preconizadas nas Aprendizagens Essenciais.
– Avaliar criticamente a adequação de recursos didáticos ao desenvolvimento da consciência linguística.
– Construir recursos didáticos que promovam o desenvolvimento da consciência linguística.
– Reconhecer as possibilidades de articulação entre os domínios da gramática e da escrita preconizadas nas Aprendizagens Essenciais.
– Reconhecer as vantagens do ensino da gramática para o ensino da escrita.
– Reconhecer áreas relevantes da gramática para o desenvolvimento de processos que garantem a coesão e a coerência textuais.
– Avaliar criticamente recursos didáticos que permitam a mobilização dos conhecimentos gramaticais para o desenvolvimento da escrita.
– Construir recursos didáticos que viabilizem a mobilização dos conhecimentos gramaticais para o desenvolvimento da escrita.

Formadora:  Sofia Paixão

Conteúdos: Ana Santiago e Sofia Paixão 

Calendarização – Turma Ref. V4622:

Outubro: 24 (18:30-21:30 síncrona)

Outubro: 27 e 31 (assíncronas)

Novembro: 3, 7, 10 e 14 (assíncronas)

Novembro: 17 (18:00-22:00 síncrona)

Formação totalmente a distância predominantemente em modo assíncrono. As sessões assíncronas têm duração de 3 horas cada e podem ser realizadas a qualquer hora até à sessão seguinte.

Preço: 140 € (geral), 120 € para antigos formandos e 80€ para associados da Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade.

FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO