“As emoções são partes dinâmicas de nós próprios e, sejam positivas ou negativas, todas as organizações, incluindo as escolas, estão cheias delas.”     Andy Hargreaves, 1998

“Os factores emocionais, não racionais e motivacionais são especialmente importantes na produção de ideias originais. “    Torrance & Safter, 1979

Seminário realizado em 19 de Maio de 2000

Local: Auditório da Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade de Lisboa

Organização: Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade 

Público Alvo: Educadores, Professores, Estudantes e todas as pessoas interessadas no tema

INTRODUÇÃO

Professores e pais preocupam-se actualmente em desenvolver nos seus educandos competências emocionais, isto é, a capacidade de compreenderem e regularem o seu mundo emocional, o que é designado por certos especialistas por “inteligência emocional”.

A origem latina da palavra emoção é emovere: deslocar, mover. Esta noção de movimento remete-nos para a ideia de que as pessoas, como seres emotivos que são, são movidas por sentimentos. Qualquer mudança só é possível se se conseguirem cativar emocionalmente as pessoas envolvidas.

A educação para a Criatividade, como resposta a uma sociedade em acelerada mutação, onde crianças e jovens fazem grande parte da aprendizagem das necessárias competências emocionais fora das suas famílias, passará, pois, pela criação de um ambiente de respeito e aceitação mútuos, onde professor e alunos se sintam emocionalmente envolvidos, e onde os alunos possam compartilhar, desenvolver e aprender tanto uns com os outros e com o professor, como também independentemente.

Assim, a um ensino baseado quase exclusivamente nas funções intelectuais, precisamos de acrescentar o desenvolvimento do carácter, isto é, dos hábitos, sentimentos, emoções e atitudes interiores, que estão na base do desenvolvimento da Criatividade.

OBJECTIVOS

• Contribuir para um melhor posicionamento do educador, em geral, e do professor, em particular, enquanto facilitador do processo de crescimento dos educandos, numa escola que se quer mais do conhecimento e menos da informação;
• Ajudar a compreender melhor a dimensão emocional da Criatividade, como resposta aos novos desafios e exigências com que educadores se defrontam cada vez mais;
• Reflectir sobre o que poderá ser uma educação que tenha em conta o desenvolvimento emocional do educando, que trate alunos, professores e pais como seres emotivos e que os ajude a construir de um modo muito especial o seu papel, como um desafio, com prazer, alegria e Criatividade.

PROGRAMA

09.30	Recepção dos participantes e entrega de documentação
10.00	Sessão de aberturaAntónio Nóvoa
10.30	Ivete Azevedo – “Inteligência Emocional no dia a dia da Escola”
11.15	Intervalo
11.30	Helena Silva Costa – “A Globalização das Expressões”
12.15	Luís Macedo – ” Workshop de pesquisa sonora e drama”
13.00	Almoço
14.30	Helena Gil da Costa – “Repensar o Professor”
15.15	Isabel Stillwell – “Criatividade: A arte de nos safarmos na vida”
16.00	Intervalo
16.15	Angeles Sanz Juez – “Educação e Desenvolvimento da Criatividade”
17.00	Isabel Sá – “O Desenvolvimento da Compreensão e da Regulação das Emoções”
18.00	Encerramento

 ORADORES/DINAMIZADORES

ANTÓNIO NÓVOA  Professor Catedrático da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.

ANGELES SANZ JUEZ  Doutorada em Filologia Românica pela Universidade Complutense de Madrid. Diplomada em Criatividade Aplicada Total pela FAAP de São Paulo-Brasil.

HELENA GIL DA COSTA  Master Internacional de Creatividad Aplicada Total – Universidade de Santiago de Compostela CPS Facilitator – The Creative Problem Solving Group – Buffalo (USA). Docente na Escola Superior de Educação Santa Maria.

HELENA SILVA COSTA  Mestrado em Ciências da Educação, área de Desenvolvimento Pessoal e Social (aguarda discussão de tese). Curso Superior de Educadores pela Arte do Conservatório Nacional de Lisboa. Curso Superior de Dança do Conservatório Nacional de Lisboa. Professora de Língua Portuguesa e Expressão Dramática na Escola Superior de Educadores de Infância Maria Ulrich.

ISABEL SÁ Doutoramento em Psicologia pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. Provas de Aptidão Pedagógica e de Capacidade Científica, na mesma Universidade subordinadas ao tema “Desenvolvimento Emocional”. Investigadora da Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade de Lisboa.

ISABEL STILWELL  Directora da Notícias Magazine (suplemento de domingo do Diário de Notícias e do Jornal de Notícias) e da revista Adolescentes! Manual para Pais. Jornalista, fez parte da redacção da revista Marie Claire, fundou e dirigiu a revista Pais e Filhos e escreveu um livro chamado “Guia para ficar a saber ainda menos sobre as mulheres”.

IVETE AZEVEDO  Mestrado em Ciências da Educação com tese subordinada sobre Inteligência Emocional. Docente no IPAM e na Escola Secundária de Rio Tinto.

LUÍS MACEDO  Professor de Educação Musical no Centro Hellen Keller. Formador de professores.

MAIS INFORMAÇÕES SOBRE O TEMA EM CADERNOS DE CRIATIVIDADE nº 2