Apresentação
ENCONTRO CRIATIVIDADE E PAIXÃO NA EDUCAÇÃO – Desenvolvimento de Competências para a Inovação (Registo de acreditação CCPFC/ACC – 69236/12)
Data: 3 de março de 2012 (9.30 – 17.30)
Local: Auditório da Escola Secundária de Camões - Lisboa
Área Científica: Ciências da Educação
Destinatários: Professores, psicólogos, investigadores, estudantes universitários, encarregados de educação, etc.
Acreditação: O Encontro/Formação Criatividade e Paixão na Educação encontra-se acreditado pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua. Para os efeitos previstos no artigo 5º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a participação no Encontro (7 horas) juntamente com a realização da componente online (18 horas) releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário (1 crédito – Registo de acreditação CCPFC/ACC – 69236/12).
Oradores e Formadores
António Câmara – Professor Catedrático da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa. Doutorado em Engenharia de Sistemas Ambientais em Virginia Tech. Fundador e Presidente do Conselho de Administração da YDreams. Autor dos livros “Environmental Systems”, “Futuro Inventa-se” e “Voando com os pés na terra”.
Bárbara Wong – Licenciada em Comunicação Social. Jornalista e atualmente editora do jornal Público. Autora dos livros “A Escola Ideal” e “A minha sala de aula é uma trincheira”. Coautora do blogue educaremportugues.
David Santos – NOISERV – O projeto musical Noiserv surgiu em 2005. Da sua discografia destaca-se “One Hundred Miles from Thoughtlessness” (2008), “Bullets on Parade” (2009), “A day in the day of the days” (2010) e “Mr. Carousel” (2011). Participou na banda sonora do documentário “José & Pilar” de Miguel Gonçalves Mendes, de que se destaca o tema “Palco do Tempo”. Tem atuado ao vivo em alguns dos mais carismáticos palcos portugueses e também no estrangeiro. 
Com a participação da ilustradora Diana Mascarenhas.
Ana Correia de Almeida – Mestre em Ciências da Educação (Área de Investigação e Intervenção Educativa). Doutoranda em Ciências da Educação (área de Psicologia e Educação) na FCSH-UNL, a realizar tese sobre Competências Emocionais em Professores. Docente do 1º Ciclo do Ensino Básico, destacada em PIEF pelo Programa para a Inclusão e Cidadania. Investigadora na PAIDEIA na área da Educação Emocional. Formadora de professores nas áreas das Relações Humanas e Relação Pedagógica.
Ângela Lopes – Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas pela Faculade de Letras da Universidade Clássica de Lisboa e docente do grupo de inglês. Tem estado envolvida em diversos projetos destinados a toda a comunidade escolar, em particular na integração da música em contexto educativo e na coordenação de atividades dinamizadas pelos pais e encarregados de educação na escola.
João Cardoso Ribeiro – Fotógrafo. Licenciado em Argumento pela Escola Superior de Teatro e Cinema. Mestre em Ciências da Comunicação (Novos Media e Práticas Web). Docente de Técnicas Especiais (Fotografia) na Escola Secundária Artística António Arroio . Coordenador do Curso de Especialização Tecnológica em Técnicas de Fotografia do ISEC. Formador de professores na área das Tecnologias Educativas.
Margarida Duarte – Licenciada em Administração Escolar (Administração Educacional) e Bacharel em Engenharia Química. Docente do grupo de Fisíca e Química na Escola Secundária da Azambuja. Tem estado envolvida em diversos projetos educativos na área das ciências experimentais / educação ambiental.
Rosário Caetano – Licenciada em Filosofia. Mestre em Ciências da Educação (Área de Formação de Adultos). Docente do grupo de Filosofia do Ensino Secundário. Formadora de professores na área da Inovação Educacional.
Rita Maia e Silva – Licenciada em Formação Musical. Curso Superior de Piano. Docente de Formação Musical na Escola de Música do Conservatório Nacional de Lisboa. Formadora de Professores na área da Música e sua utilização no processo de ensino-aprendizagem de outras disciplinas.
Com a participação da cantora lírica Cristina Ribeiro.
João Carlos Conde – Licenciado em Sociologia. Mestre em Ciências da Educação (Área de Tecnologias em Educação). Formador de professores na área das Ciências Sociais e Tecnologias Educativas.
Paulo Alexandre Fallen – Licenciado em Matemática. Mestre em Ciências da Educação (Área de Informática Educacional). Formador de professores nas áreas da Matemática e Tecnologias Educativas.
Ana Rita Carvalho – Licenciada em Ciências da Educação pela Universidade de Coimbra. Formadora de professores na área da Conceção e Organização de Projetos Educativos.
Maria João Conde – Licenciada em Economia. Mestre em Ciências da Educação (Área de Formação de Professores). Docente do grupo de Economia do Ensino Secundário. Formadora de professores na área da Inovação Educacional.
Objetivos e Programa
Fundamentação:
“Damos um valor tremendo aos exames padronizados, cortamos nos apoios financeiros ao que consideramos serem programas “não-essenciais” e depois perguntamo-nos por que razão os nossos filhos não têm imaginação, nem inspiração.
A educação é o sistema que deveria desenvolver as nossas capacidades naturais e tornar-nos capazes de nos afirmarmos no mundo. Em vez disso, está a asfixiar os talentos e as capacidades individuais de demasiados alunos e a destruir a sua vontade de aprender.
(…) não creio que os professores sejam a causa do problema. É um problema inerente aos nossos sistemas educativos. Com efeito, a educação só solucionará os seus verdadeiros desafios se conferir poder aos professores criativos e apaixonados, e estimular a imaginação e a motivação dos alunos.“
In “O Elemento” – Ken Robinson (Porto Editora, 2011)
O encontro CRIATIVIDADE E PAIXÃO NA EDUCAÇÃO parte da ideia de que criatividade e paixão são essenciais à educação.
Neste encontro pretende-se essencialmente partilhar práticas, ideias e projetos que de alguma forma possam contribuir para o desenvolvimento de competências favoráveis à inovação, aqui entendida numa dupla perspetiva: a educação e as competências para a inovação, por um lado, e a inovação na própria educação, por outro.
A Estratégia de Inovação da OCDE (OECD Innovation Strategy) enfatiza a importância que tem na sociedade atual o desenvolvimento das competências em geral e, particularmente, das competências para a inovação (“innovation skills”).
Com base no documento “Innovation Strategy for Education and Training: the general framework” (2011, Stéphan Vincent-Lancrin, OECD/CERI), podemos definir “competências para a inovação”, a nível individual, como aquelas que as pessoas devem adquirir para contribuirem para a inovação como produtores e utilizadores:
- Competências a nível do saber e do saber-fazer (conhecimento teórico e prático em determinado domínio);
- Competências a nível de pensamento e criatividade (pensamento crítico, imaginação, curiosidade);
- Competências comportamentais e sociais (autoestima, energia, paixão, liderança, colaboração, comunicação).
Partilharemos experiências a nível dos contributos das Artes, STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), empreendedorismo, voluntariado, etc.
Consideramos que o tema deste seminário é de extrema pertinência no atual contexto de dificuldades por que passa o nosso país, marcado nomeadamente pela incerteza e dificuldade de previsão da evolução do mercado de trabalho e por grandes restrições orçamentais e diminuição de investimento na educação. Apesar de todos os constrangimentos com que nos deparamos no dia a dia, a nossa vida nas escolas, nas famílias, na comunidade, continua e é nestes momentos que mais necessidade sentimos de fazer uso das nossas competências, dos nossos talentos. Acreditamos que, tal como refere Rui Canário em entrevista à Revista Escola Nova, os principais recursos da educação são as pessoas, os saberes e as experiências de mobilização.
Efetivamente, verifica-se uma crescente pressão sobre os sistemas de educação e formação no sentido de capacitarem as pessoas para inovar e de rapidamente darem resposta à necessidade de novas competências, gerada pelas inovações. Se por um lado a falta de competências limita o volume e a difusão da inovação, inovar requer um leque diversificado de competências que podem variar segundo os setores, as organizações e as atividades. Além dos saberes disciplinares, competências como a criatividade, o pensamento crítico e a capacidade de comunicar e trabalhar em equipas na resolução de problemas complexos são vitais para a inovação.
“O facto é que, tendo em conta os desafios que enfrentamos, a educação não precisa de ser reformada: precisa de ser transformada. A chave dessa transformação está em personalizar a educação e não em uniformizá-la – descobrir os talentos individuais de cada criança, colocar os estudantes num ambiente onde queiram aprender e onde possam identificar de forma natural as suas verdadeiras paixões”.
Objetivos:
- Fornecer elementos de reflexão que possam contribuir para um melhor posicionamento/desempenho da comunidade educativa face ao desenvolvimento das “competências para a inovação”;
- Constituir uma oportunidade de partilha de práticas, ideias, projetos e resultados de investigação educacional na área das “competências para inovação”;
- Reforçar as competências transversais à tradicional compartimentação do saber;
- Valorizar o papel de todos os professores que, apesar das condições por vezes adversas de trabalho e reconhecimento social, assumem o seu papel de educadores de forma apaixonada e criativa.
Programa do Encontro:
09.30 – Receção aos participantes
10.00 – Sessão de abertura – João Jaime Pires (Diretor da Escola Secundária de Camões); João Conde, Maria João Conde, Paulo Fallen e Rita Maia e Silva (Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade)
10.30 – “A Máquina das Ideias” – António Câmara
11.30 – Intervalo
11.45 – Projeto Musical NOISERV – David Santos com a participação de Diana Mascarenhas
12.15 – Bárbara Wong
13.00 – Intervalo
14.00 – Gestão das Emoções e Inovação – Ana Correia de Almeida
14.30 – “Project-Based Learning” – Apresentação de projetos educativos – Ângela Lopes, Margarida Duarte e João Ribeiro
15.15 – “Pensadores e Carpinteiros” – Criatividade e Pensamento Crítico – Rosário Caetano
15.45 – Intervalo
16.00 – O papel das artes na educação para a inovação – Rita Maia e Silva com a participação de Cristina Ribeiro
16.30 – O papel das STEM na Educação para a Inovação – João Conde e Paulo Fallen
17.00 – Apresentação da componente de formação online - Equipa de formadores
17.30 – Encerramento dos trabalhos
Componente de formação online:
As sessões online decorrerão em Março e Abril (num total de 18 horas divididas por 6 módulos de 3 horas cada). Os formandos terão flexibilidade para gerir o seu tempo, ou seja, dentro dos prazos previamente definidos para cada módulo, poderão aceder à plataforma a qualquer hora, com o objetivo de participarem nas atividades formativas.
vídeos/fotos
Partilhamos alguns vídeos do Encontro Criatividade e Paixão na Educação:
NOISERV – David Santos (música) e Diana Mascarenhas (ilustração)
Rita Maia e Silva (piano), Cristina Ribeiro (voz) e o coro dos participantes…
